한국스테노
이용권 남은 기간
이용권 구매하기
SMART CAS+ 교육 프로그램 Ver2.0
HOME
교재
[무료체험] 기본자판 연습
1. 초성<ㅎㅁㄱㅈㄴ> 모음<ㅗㅏㅜㅓㅣ>
2. 초성<ㄷㅇㅅㅂㄹ> 모음<ㅗㅏㅜㅓㅣ>
3. 초성<ㅎㅁㄱㅈㄴ> 모음·종성<ㅎㅇㄹㄱㄷ>
4. 초성<ㄷㅇㅅㅂㄹ> 모음·종성<ㅎㅇㄹㄱㄷ>
5. 초성<ㅎㅁㄱㅈㄴ> 모음·종성<ㅂㄴㅅㅈㅁ>
6. 초성<ㄷㅇㅅㅂㄹ> 모음·종성<ㅂㄴㅅㅈㅁ>
[무료체험] 겹자판 연습
1. 초성의 거센 소리
2. 초성의 된소리
3. 복모음(1)
4. 복모음(2)
5. 중음
6. 받침의 거센 소리
7. 받침의 된소리
8. 겹받침(1)
9. 겹받침(2)
[교재] 약어 연습
1. 기본 조사
2. 종결형 어미 활용과 낱자 약자
3. <하다> 동사 약자
4. 대명사 활용
5. 접속사 활용
6-1. 문장 부호 및 수사 : 문장 부호
6-2. 문장 부호 및 수사 : 숫자
6-3. 문장 부호 및 수사 : 수사(1)
6-4. 문장 부호 및 수사 : 수사(2)
6-5. 문장 부호 및 수사 : 단위
[교재] 활용형
1. 활용 조사(1)
2. 활용 조사(2)
3. 활용 형용사
4. <ㄴ> 받침 활용
5. <ㄹ·ㅂ> 받침 활용
6. <이·에> 활용 약자
[교재] 명사 약자
1. 두 글자로 된 명사 중 앞·뒷자 모두 받침이 없는 경우(1)
2. 두 글자로 된 명사 중 앞·뒷자 모두 받침이 없는 경우(2)
3. 두 글자로 된 명사 중 앞·뒷자 모두 받침이 없는 경우(3)
4. 두 글자로 된 명사 중 앞·뒷자 모두 받침이 없는 경우(4)
[교재] 활용 약자(1)
활용형의 형태 : 종결형 어미
활용형의 형태 : 조사
활용형의 형태 : 형용사
활용형의 형태 : <하다>동사
활용형의 형태 : <이, 에> 조사 활용
활용형의 형태 : 받침 <ㄴ, ㄹ, ㅂ> 활용
1. 활용 약자 <같>
2. 활용 약자 <것, 것에, 것이>
3. 활용 약자 <어떠, 어려>
4. 부정사 <아니> 활용
5. 부정사 <안 되> 활용
6. 부정사 <못하> 활용
7. 활용 약자 <그래>
8. 활용 약자 <그러>
9. 활용 약자 <그리>
10. 활용 약자 <다르>
11. 활용 약자 <다른, 다음>
[교재] 활용 약자(2)
1. 활용 약자 <들>
2. 활용 약자 <들과>
3. 활용 약자 <들어, 들에, 들이>
4. 활용 약자 <따르>
5. 활용 약자 <이루>
6. 활용 약자 <이라>
7. 활용 약자 <이러>
8. 활용 약자 <이래>
9. 활용 약자 <에 관해, 에 대해, 에 의해, 에 비해>
10. 활용 약자 <에 따르>
11. 활용 약자 <을(를) 위해, 을(를) 통해, 기 위해>
12. 활용 약자 <만>
13. 활용 약자 <만나>
14. 활용 약자 <면>
15. 활용 약자 <안에, 속에>
16. 활용 약자 <시키, 지키>
[교재] 활용 약자(3)
1. 활용 약자 <것 같>
2. 활용 약자 <것과, 것과 같>
3. 활용 약자 <와(과) 같>
4. 활용 약자 <이와, 이와 같>
5. 활용 약자 <그와, 그와 같>
6. 활용 약자 <않>
7. 활용 약자 <없>
8. 활용 약자 <했>
9. 활용 약자 <았>
10. 활용 약자 <었>
11. 활용 약자 <였>
12. 활용 약자 <있>
13. 활용 약자 <겠>
14. 활용 약자 <많>
15. 활용 약자 <적>
16. 활용 약자 <해 주>
[교재] 기타 약자
1. 종결형 약자
2. <함께, 더불어, 아울러>
3. <아, 어, 여> 활용
4. <으> 활용
5. <던, 든, 더라> 활용
6. <어떠> 활용
7. <또> 활용
8. <다시, 더욱, 오래> 활용
[교재] 명사 약자(1)
1. 앞자에 받침이 있고 뒷자에 받침이 없는 경우(1)
2. 앞자에 받침이 있고 뒷자에 받침이 없는 경우(2)
3. 앞자에 받침이 있고 뒷자에 받침이 없는 경우(3)
4. 앞자에 받침이 있고 뒷자에 받침이 없는 경우(4)
5. 앞자에 받침이 있고 뒷자에 받침이 없는 경우(5)
6. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(1)
7. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(2)
8. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(3)
9. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(4)
10. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(5)
11. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(6)
12. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(7)
13. 앞자에 받침이 없고 뒷자에 받침이 있는 경우(8)
[교재] 명사 약자(2)
1. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(1)
2. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(2)
3. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(3)
4. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(4)
5. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(5)
6. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(6)
7. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(7)
8. 앞·뒷자 모두 받침이 있는 경우(8)
일반
독타 연습
약자 연습
보고치기
듣고치기
보고치기
(무료체험)
듣고치기
(무료체험)
게임
메모
공지
에듀미디어
마이
듣고치기
연습 -
연설 140-2(2023)
안녕하세요. 반갑습니다. 부총리 겸 교육부장관 유은혜입니다. 새 학기를 맞아 바쁘실텐데도 특별히 시간을 내어 대학생 튜터링 선도운영 간담회에 참석해 주신 선생님들과 서병대 한국장학재단 이사님 고맙습니다. 2년 이상 코로나 상황이 굉장히 장기화되면서 특히 최근에는 오미크론 변이 바이러스가 확산되면서 확진자가 연일 급증하고 있습니다. 이러한 상황에서 또 개학을 맞아서 학사 운영이 진행되고 있는데요. 제가 오늘 오후에 다른 일정이 있어 밖에 나갔다가 들어오면서 보니까 이제 경칩도 지나고 봄의 기운이 만연하다는 것을 느꼈습니다. 봄이 오면 늘 우리가 희망을 가지게 되는데 하루빨리 코로나19 상황을 극복하고 우리 아이들에게도 소중한 일상이 빠르게 회복할 수 있도록 그동안의 여러 가지 결손 등에 대한 회복 지원을 위해 최선을 다해야겠다고 생각했습니다. 코로나19 상황에서 우리 아이들이 학습뿐만 아니라 심리, 정서 그리고 사회성 저하 등 여러 가지 어려움이 있어 굉장히 걱정되는 부분들이 많습니다. 교육부는 작년 시도교육청과 함께 교육회복 종합방안을 마련을 해서 지난해 하반기부터 교육을 회복하기 위한 정책을 집중적으로 추진을 해오고 있습니다. 특히, 올해부터는 교, 사대 예비 교사들을 중심으로 해서 학습뿐만 아니라 정서적으로 어려움을 겪고 있는 우리 아이들을 한 명에서 네 명까지 소그룹으로 구성해서 학습도 복습하고 상담을 제공할 수 있는 대학생 튜터링 사업을 집중적으로 운영할 계획이 있습니다. 튜터링 활동을 통해 튜터로 참여하는 미래의 예비 교사인 교, 사대 학생들은 학생들을 가르치는 경험의 기회를 얻을 수 있고 또 우리 아이들은 심리·정서적인 지지와 더불어 결손을 겪고 있는 학습을 보충하면서 한층 더 성장할 수 있는 기회가 될 것으로 기대하고 있습니다. 지난 2월 한 달 동안에 오늘 참석해 주신 여러 선생님들께서 튜터링 선도 운영 과정을 통해 나타난 여러 다양한 문제점들을 적극적으로 말씀해 주신 덕분에
SMART CAS+ 속기 채점 서비스
총글자
정자
오자
탈자
첨자
분당 타수
시간
정확도